La valutazione didattica

La valutazione non vuol dire giudicare, bensì coinvolgere il singolo nel gruppo, all'autosservazione, all'autoascolto, alla riflessione e all'automonitoraggio della propria attività.

I principi generali della valutazione sono:

1. Analisi della situazione di partenza dei soggetti, attraverso la situazione iniziale o dei prerequisiti e la valutazione diagnostica riguardo i bisogni degli studenti
2. Definizione degli obiettivi educativi
3. Conoscenza del contesto generale e ambientale
4. Individuazione delle risorse umane e materiali
5. Progettazione e sviluppo d'interventi volti al perseguimento degli obiettivi dichiarati
6. Analisi, valutazione intermedia, formativa e relativo monitoraggio
7. Verifica, misurazione e valutazione finale