Ricerca i dispositivi più adatti per “riversare” il sapere formato dalla mente dell’insegnante a quella dell’allievo.
DIDATTICAMODERNA
Concepisce il sapere come processo e non come possesso, come svolgimento e conquista e non come fatto dato. L’insegnamento diventa accomunamento delle menti nella ricerca del vero, perseguimento e non distribuzione.