I rettangoli possono avere base uguale o diversa
(la base corrisponde alla classe d’ampiezza;
ad esempio 43,75-46,25) ma l’area deve essere proporzionale alla
frequenza dei casi che cadono nella categoria
(classe d’ampiezza) rappresentata (area=n.
casi).
Nel caso in cui la base sia differente, l’altezza
del rettangolo deve essere proporzionale
a:
h=area/base=n.casi/classe d’ampiezza
La giustapposizione delle barre evoca la ridotta
autonomia semantica delle classi d’ampiezza.